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  • 2018届高三散文阅读复习训练试题

    发表时间:2020-09-17      文章来源:本站

    约22770+19240字。   2018届高三散文阅读复习训练2018.1.26  一、分析作品结构  一、阅读下面的文字,完成1~3题。 (14分)  姥姥的泪 赵振国  不知从什么时候开始,我眼窝儿变得浅了,浅到轻轻一碰就能碰出大把大把的眼泪来,因为一本书、一首诗、一部影视作品抑或一个梦。   那天夜里,我又从梦里醒了,梦里没有见到姥姥,梦见的是一条蛇。 猛地想起,姥姥是属蛇的。 不禁又怀念起姥姥来了。   3岁的时候,父母把我送到了乡下的姥姥家,这一送”,就是13年。 即使14岁那年我的户口迁到了城里,也还是和姥姥一起生活着,只是生产队不分给口粮了,要到粮站去买,每月29斤半,直到16岁入伍。 小学三年级以前,我按着姥爷的姓氏——姓刘。 那个乳名,其实也是我上学后用的大名,极臭极臭的,也是姥爷和姥姥给我起的。 我曾问过姥爷,怎么给我起这个名字,说是越不好听的名字越好养活。 现在,偶尔回到姥姥家,还有人在叫着我的乳名,听起来仍觉得亲切得很,温馨得很,仿佛回到了儿时。   想着想着,睡意随着回忆的长风旋转着、飘荡着,不晓得散落到哪里去了。 脑子清醒着,虽然有着小夜曲的催眠。   我悄悄下床,披着衣服来到了阳台。   望着南天,朝着姥姥生活和长眠的方向,本还在眼窝儿里打转的眼泪此时已经滚到了嘴边,舔了舔,咸的,带着稍苦的味道。   也曾经看到过姥姥流眼泪。   好像是初冬,也可能是暮秋,只记得地里没有多少庄稼了,人也穿上了厚厚的衣服。 姥姥拉着我走了很远的路,还穿过了一条铁道,来到野地里的一座坟前:这是你姥姥娘(邢台方言,姥姥的母亲)的坟。 ”随后,从篮子里拿出了些许粗糙的黄纸、几块饼干,还有一盒火柴。 你到那边玩去吧。 ”姥姥随手指了一下。 我不明就里,撒着欢儿跑开了。 等我回头的时候,看到坟那边慢慢地升起了一缕青烟,伴着烟雾,听到了姥姥的哭声。   在姥姥家,我幸福地成长着。 看到小伙伴在父母怀里撒娇,也难免有些寄人篱下的惆怅。 谨小慎微、胆小怕事、瞻前顾后和安分守己的性格,被自卑的牢笼紧紧地囚着,并生长着。   即使如此,也有做坏事的时候。   一天和同伴去割草,不知谁说要比试一下谁的镰刀更锋利张爱玲的散文作品, 我就挥舞起来,齐刷刷地割倒了邻居家的一大片庄稼,那是只有一人高的玉米,正在吐着金黄色的穗儿。 邻居找来了,姥姥当着我的面给人家赔了不是。 说,眼下正在受灾,吃都吃不饱,粮食那么金贵,糟蹋粮食就是作孽。 不爱惜粮食的人,长大了也不会有出息。   邻居走了,姥姥关上门,左手把我拉过来,右手照我的屁股打了一巴掌。 我没有觉到疼,但还是呜呜”地装哭起来,其实并没有流泪。 当我转过身来偷偷看姥姥时,发现姥姥流泪了。   姥姥生育过一个儿子,当年就夭折了,就抱养了一个和亲生儿子同年出生的孩子,就是我现在的舅舅。 姥姥视舅舅如同亲生。 后来,舅舅结婚生子,家庭人口慢慢多了起来。 那时,我仍住在姥姥家。 舅舅、妗妗(解释:舅母的俗称。 拼音:[jìn jìn])对姥姥、姥爷很孝顺,对我也很好,没有觉得他们嫌弃过我这个白吃白喝多年的外甥。   在我儿时的记忆中,姥姥和妗妗没有当着我的面磕磕绊绊过。 有时我放学回到家,在门外也能听到她们的争吵声,但一进家门,顿时鸦雀无声了故事,看到的是姥姥那红红的眼睛。 多年以后,当重提往事时,姨姨告诉我,因为你这个外甥,你姥姥当年背地里不知流过多少泪,她憋屈啊。   看见姥姥最后一次流泪,是在我入伍的时候。 那是个冬天的午后。 午饭时,姥姥一家围在一起,有说有笑,叮咛和嘱咐了很多话。 要动身了,前去和姥姥告别,一进屋先叫了声姥姥”张爱玲的散文作品,只见姥姥坐在炕沿上,低着头抽泣,不抬头看我,也没有应声。 我的两眼刹那间模糊了起来。 妗妗见此情景,抱着孩子把我推出了门外,我也看到妗妗的那双泪眼。   我哽咽着离开了姥姥。 这一别,就是4年。 在我4年后第一次探家时,姥姥对我讲:在你走了以后,4年里,我不能听到人家提起当兵的,也不能看见当兵的。 听到了,看到了,我就想起你,会流泪。 ”  我从儿时记忆的长河里,虔诚地捧出姥姥的眼泪,咀嚼着,犹如咀嚼姥姥的酸甜苦辣、岁月沧桑。   姥姥曾经的眼泪,是怜悯的泪?舐犊的泪?憋屈的泪?是盼望我快快长大的泪?哭坟时报恩的泪?一定不是痛苦的泪。 痛苦时,姥姥是不流眼泪的,即使将要走到生命的尽头忍受着病痛的巨大折磨时,都没有哼过一声、叫过一句,也没有流过一滴泪。   恍惚中,我仿佛看到,姥姥蘸满一生的泪水,在曾经生活的土地上,书写的是一个大写的爱”。   爱”,足以使我受用一生了。   (选自《散文百家》2014年第6期)  1.下列对本文的理解与分析,不正确的两项是(4分)(  )  A.姥爷和姥姥给我”起的乳名虽不怎么好听,但我”当时却觉得很亲切,这源于我”对姥姥的爱。   B.姥姥说,不爱惜粮食的人,长大了也不会有出息。 这流露出姥姥对劳动的热爱和对劳动成果的珍惜。   C.你姥姥当年背地里不知流过多少泪,她憋屈啊”说明姥姥为我”在生活中忍受了很多。   D.文章在塑造姥姥形象时运用了细节描写、语言描写、肖像描写以及侧面描写等写作手法。   E.本文语言通俗,情感真挚,通过回忆姥姥的一系列泪,抒发了我”对姥姥的深深的眷念。   解析:A项‘我’当时却觉得很亲切”错,我”觉得亲切是在长大后,这一乳名 让我”想起童年的一切。 D项肖像描写”于文无据。 (答对一项给2分,多答不给分)  答案:AD  2.文章标题为姥姥的泪”,但开头部分却写我”的泪,这样写有何用意?(4分)  答案:①由我”梦里流泪引出对姥姥的怀念,引出下文叙写姥姥的往事;②我”的泪是对姥姥无尽的爱,姥姥的泪”实质上也是一个大写的爱”,两者的情感是相通的,前后相应;③以泪”贯穿全文,泪”是文章的抒情线索。 (每点2分,答出两点即可)  3.文章最后说,姥姥的爱足以使我受用一生”,作者为什么这样说?谈谈你的理解。 (6分)  答案:①姥姥的爱,让我”感受到家的温馨和亲情,让我”幼小的心不再孤独;②姥姥的爱,让我”逐渐长大、懂事、成熟,让我”懂得珍惜,懂得感恩;③姥姥的爱,是我”从她的泪中读出来的,让我”感受到的是对生活的坚强、乐观,坚定我”走向成功人生的决心。 (每点2分,意思相近即可)  二、阅读下面的文字,完成4~6题。 (14分)  雪 鲁彦  美丽的雪花飞舞起来了。 我已经有三年不曾见着它。   我喜欢眼前 飞舞着的上海的雪花。 它才是雪白”的白色,也才是花一样的美丽。 它好像比空气还轻,并不从半空里落下来,而是被空气从地面卷起来的。 然而它又像是活的生物,像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋,像春天流蜜时期的蜜蜂,它忙碌地飞翔,或上或下,或快或慢,或粘着2018届高三散文阅读复习训练2018.1.26  班级: 学号: 姓名:  一、考情解读  《考纲》要求考生理解文中重要词语的含义”理解文中重要句子的含意”层级B,”感受重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”,能力层级D。   散文的一大特色就是语言美。 鲁迅的散文语言精练深邃,巴金的散文语言朴素优美,冰心的散文语言委婉明丽,孙犁的散文语言质朴,刘白羽的散文语言奔放,杨朔的散文语言精巧。 散文的语言有鲜明的特征,富有表现力,所以,这个考点也是每年必考的内容。 体会品味语句的妙处,不能孤立的看,要联系上下文,联系文章的主题张爱玲的散文作品,才能看出语句的丰富内涵,要注意把握形象化语句的抽象含义。 阅读散文要学会鉴赏散文语言的表现力,散文大家朱自清选字炼句十分精妙,他在散文《绿》中写梅雨亭:这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 ”这里的踞”和浮”写出了梅雨亭灵动的态势,一幅生动的画面便跃然于读者眼前。   散文的语言散中见整,清新自然,不刻意雕饰而不乏文采,不有意追求而自得其意蕴。 它是作者塑造形象、表现主题的主要手段之一。 从历年各地高考题来看,命题者主要从以下两大角度进行考查:一是词句的含意;二是词句的表达艺术。 题型主要包括分析结构思路,内容要点概括,理解词义、句意,鉴赏形象、技巧,探究。   二、散文的基本知识  1、散文基本特征:  (1)情感浓烈,选材广泛(富有抒情性,形散而神不散);  (2)真实自然,富于美感(写真人真事,可以艺术加工,表达方式多样);  (3)以小见大,纸短韵长(哲理性)。   2、散文的分类(传统的分类:据内容和性质分)  ⑴叙事散文(以写人记事为主的散文)。 叙事散文对人和事物进行具体描绘和叙述(突出特色)表现作者的认识和感受,带有浓厚的抒情成分侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,具有时间、地点、人物、事件等因素,从一个角度选取题材,表现作者的思想感情。 如鲁迅的《藤野先生》和吴伯萧的《记一辆纺车》、鲁迅的《五猖会》  ⑵写景散文(以描绘景物为主的文章)。 写景散文描写景物的同时抒发感情,采用的方式,或是借景抒情,或是寓情于景。 写景散文一般都能抓住景物的特征,按照空间的转换为顺序,运用移步换景的方法,把观察点的变化交代得清清楚楚。 对景物加以生动得描绘,可以起到下列的作用:①交代背景 ② 渲染气氛 ③ 烘托人物思想感情 ④ 铺垫情节 ⑤ 更好地表现。 主题如老舍的《想北平》和朱自清的《荷塘月色》  ⑶抒情散文(注重表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情的散文)。 抒情散文有对具体事物的记叙和描绘,没有贯穿全篇的情节,强烈的抒情性为其突出特点。 它或者直抒胸臆,或者触景生情,洋溢着浓烈的诗情画意。 抒情散文感情真挚,语言生动,常常运用象征和比拟的手法,把思想寓于形象之中,因而具有强烈的艺术感染力。 如陆蠡的《囚绿记》、周国平的《面对苦难》。   3、散文的特点:散文的主要特点是形散神不散”。 散文不像小说,有完整的故事情节可循,它的内容广泛,跳跃性很大,可涉及古今中外,天南海北,国计民生,花鸟虫鱼等诸多方面。   形散”主要表现在:  1、时间跨度大。 如秦牧的散文《土地》。 从今日的土地一片生机,追溯到春秋战国时,晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。   2、空间转换广。 余光中《听听那冷雨》写雨,一下子写台北的雨,一下子写大陆的雨,一下子写美国的雨,一下子写古人如何听雨,自己童年如何听雨,一下子写现代人如何听雨……  3、事件牵涉多。 如袁鹰的散文《井冈翠竹》,写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人,做过竹筒盛粥,做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安,走到北京。 新中国成立后,竹子又被派上了建设社会主义的新用场……事件多得让人应接不暇。   4、表达方式活。 茅盾名篇《白杨礼赞》,就综合地运用了多种表达方式,如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌,用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。   神不散”指的是文章始终紧紧围绕一个中心,贯穿一条红线,做到结构紧凑,层次分明,详略得当,重点突出。   形散神不散”的特征增加了散文的阅读难度,考场上有的同学读了一篇散文后,往往不知所云,不得要领。 这样硬着头皮去答题,结果自然是答不到要点上去,多为无效答案。 形散神不散”的特征更是命题人设题问题时必须考虑的因素,考生只有依据文体特征分析散文的形式、内容以及主题,才能理解文章,提高答题准确率。   分析作品结构  一、阅读下面的文字,完成1~3题。 (14分)  姥姥的泪 赵振国  不知从什么时候开始,我眼窝儿变得浅了,浅到轻轻一碰就能碰出大把大把的眼泪来,因为一本书、一首诗、一部影视作品抑或一个梦。   那天夜里,我又从梦里醒了,梦里没有见到姥姥,梦见的是一条蛇。 猛地想起,姥姥是属蛇的。 不禁又怀念起姥姥来了。
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